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911-主题大赛-校园霸凌_现象与原因与发生条件:概念与用法对照

本页分别说明现象与原因和发生条件的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。

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本页阅读范围

先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。wifi.51cg8.。

本页同时整理了51每日挑站轻量版的相关要点,可与上面的内容对照阅读。

从读者数据看,「现象与原因」关注度 42、推荐指数 9.1,「发生条件」关注度 94、推荐指数 8.0,「发生条件」的读者关注度更高。

概念与判断方法

现象与原因概念示意图 911-主题大赛-校园霸凌

现象与原因

概念说明现象是待解释的可见结果,原因是能推出它的作用链;只有相关、没有推导步骤,二者仍并列。
判断方法把现象拆成几个可分别观察的侧面,如出现时点、频次、幅度和持续时间,再与候选原因的变化逐一对照。若原因变动时各侧面同时同向改变,可暂时保留该原因;只有单一侧面变化、其余不动,说明还有别的因素在起作用。另需记下原因已变而现象未变的时段,作为排除依据。
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发生条件概念示意图

发生条件

概念说明发生条件是可单独列出的状态项,须与背景区分;若干状态项同时满足,事件才由可能转为实际。
判断方法找一对最接近的场合:一个事件发生、一个没有发生,其余方面尽量相近,比较两者在事件前的差异项,只有差异项才进入条件清单。再从条件最少的那组场合反推,逐项去掉,事件仍出现的那项不算必需。差异项过多或找不到相近场合时,只记录已核对的部分。
关注度94
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现象与原因概念示意图

现象与原因 · 分项说明

概念说明

现象是待解释的可见结果,原因是能推出它的作用链;只有相关、没有推导步骤,二者仍并列。

判断方法

把现象拆成几个可分别观察的侧面,如出现时点、频次、幅度和持续时间,再与候选原因的变化逐一对照。若原因变动时各侧面同时同向改变,可暂时保留该原因;只有单一侧面变化、其余不动,说明还有别的因素在起作用。另需记下原因已变而现象未变的时段,作为排除依据。

适用边界

判断只在原因与现象各自独立测量时成立。若两者出自同一份记录、同一人的回忆,或由同一指标拆出来,双方并不独立,同向变化可能只是口径一致,只能当作描述,不能认作因果。原因无法直接观察而只能用替代指标代表时,结论也只到该指标为止。

发生条件概念示意图

发生条件 · 分项说明 · 小蓝电影网爆料

概念说明

发生条件是可单独列出的状态项,须与背景区分;若干状态项同时满足,事件才由可能转为实际。日韩电影品牌排行榜。

判断方法

找一对最接近的场合:一个事件发生、一个没有发生,其余方面尽量相近,比较两者在事件前的差异项,只有差异项才进入条件清单。黑料网不打烊hl。365day。再从条件最少的那组场合反推,逐项去掉,事件仍出现的那项不算必需。差异项过多或找不到相近场合时,只记录已核对的部分。

适用边界

促成事件发生的条件与事件发生后维持它的条件不是一回事,清单只到发生那一刻。条件多带概率性,缺一项通常只降低发生可能,不等于事件不会发生。若条件在过程中自行改变,或只能事后凭回忆补记,边界就落在最后一次核对的时点。

读者评论

云上散步

有个疑问,双方都觉得自己有理的时候,找谁评理比较合适

老李头

我们验收前都会把该看的材料列清楚,免得现场翻箱倒柜

海边的灯塔

轻微不同意见:小项目真没必要搞那么复杂,出问题再说

张阿姨的猫

有点不认同,太较真容易把关系搞僵,做生意还得留点情面

Ray_陈

需求这块真是老大难,每次都以为下次能做好,结果还是乱

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